• - Desde 2015 -

    Uma rede feita por/para professores.

    Para criar conteúdo, estabelecer diálogo e acolher.

    Para transformar.

  • Sobre a rede

    O convite, a proposta

    Nossa proposta é criar uma rede de troca de conteúdos e de diálogo entre professores, demais profissionais da área da Educação e estudantes de licenciatura. Com esse público transformador reunido, a gente espera facilitar o estabelecimento de parcerias e desenvolver estratégias de formação continuada! Tudo para que a gente se sinta menos só diante dos tantos desafios da educação. Para que a gente reconheça nosso poder de transformação e se sinta valorizado!

    O que você encontra aqui

    O site da rede é seu e de todos os professores transformadores que o quiserem para si. Aqui, você encontra você e encontra o outro, que te fará perceber que não está sozinho nessa luta por uma educação transformadora. Fique à vontade para contribuir com seus relatos de experiência, propor parcerias e pedir ajuda! Aproveite para ler os textos de nossos colunistas, que publicam diariamente, e também para acompanhar os relatos sobre nossas ações presenciais e campanhas digitais. Fique por perto!

  • Estamos lançando nosso segundo livro!

    Nosso segundo livro, Professores em travessia pela educação: textos sobre práticas docentes e transformação, ficou pronto! Pra adquirir seu exemplar, entre em contato!

  • Já conhece o nosso primeiro livro?

    Em 2016, publicamos uma coletânea com os textos produzidos por nossos colunistas no primeiro ano da rede, em 2015. Para adquirir um exemplar (estão quase acabando!), entre em contato!

  • Nossas ações presenciais

    Em nosso blog, você pode conhecer melhor nossas ações presenciais e descobrir o que temos feito para estar cada vez mais perto de outros professores transformadores, como a gente!

  • Nossos coordenadores de campanhas digitais

    Conheça os professores e estudantes de licenciatura que criaram e coordenam nossas quatro campanhas digitais!

    Júlia Schnorr

    Professor, cuide de você

    Doutoranda em Educação, mestre em Comunicação, graduada em História. É professora de História da rede pública. Mora em Brasília-DF.

    Elô Lebourg

    Professor, divirta-se | Professor, você merece respeito

    Mestre em Educação, pós-graduada em História do Brasil e em História Moderna, e graduada em História. Atua como revisora e coordena a rede Professores transformadores. Mora em Ouro Preto-MG.

    Icaro Guerra

    Professor, divirta-se

    Estudante de licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mora em Mariana-MG.

    Luiz Ribeiro

    Professor, seja

    Doutor em Educação, mestre em Promoção de Saúde e Prevenção da Violência, psicólogo. Professor da Faculdade de Educação da UFMG. Mora em Belo Horizonte-MG.

    Márcio Carvalho

    Professor, você merece respeito

    Graduado em História, pós-graduado em Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas Integradas, e graduando em Pedagogia. Atua como professor de História, Sociologia e Atualidades. Mora em Passos-MG.

    Elke Pena

    Professor, você merece respeito

    Doutora e mestre em Estudos Linguísticos. Licenciada em Letras – Língua Portuguesa. Professora do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto, onde atua como professora do Ensino Médio e da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa para a Educação Básica. Mora em Mariana-MG.

  • Colunistas

    Conheça melhor nossos colunistas: professores transformadores que publicam, quinzenalmente, textos sobre sua prática em sala de aula, seus desafios, “mancadas” e reflexões sobre a docência.

    Michelle Ristow

    Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Integrada de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos (SP). Interessada por diálogos que investiguem as novas construções sociais de aprendizagem, a descolonização do pensamento e a comunicação não violenta. Professora do Ensino Fundamental da Wish School. Mora em Guarulhos-SP e publica seus textos às quartas, quinzenalmente.

    Márcio Carvalho

    Graduado em História pela Universidade Federal de Viçosa, e pós-graduado em Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas Integradas pela Universidade Cândido Mendes, e graduando em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Atua como professor de História, Sociologia e Atualidades. Coordena um projeto de estudos e práticas pedagógicas interdisciplinares em sala de aula. Mora em Passos-MG e publica seus textos às sextas, quinzenalmente.

    Helenice Schiavon

    Professora graduada em Letras e em Pedagogia, especializada em Psicopedagogia Institucional. Media vivências entre educadores e outros especialistas em Educação e Saúde para a troca de lógicas inovadoras com potencial para criar e projetar cenários de aprendizagem. Mora em São Paulo-SP e publica seus textos às segundas, quinzenalmente.

    Túlio Romualdo

    Licenciado em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto e especializando em Ensino de Língua Portuguesa pelo Instituto Federal de Minas Gerais. Atuou em escolas com ensino e aprendizagem de leitura e produção de textos, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, e desenvolveu pesquisa na área de Literatura Brasileira, como bolsista de Iniciação Científica. Mora em Ouro Preto-MG e publica seus textos às quartas, quinzenalmente.

    Priscila Machado

    Graduada em Pedagogia pela PUC-Goiás, psicopedagoga, especialista em Educação Infantil e mestranda em Educação PPPGE/UFT, membra do Grupo de Pesquisas em Rede Internacional Investigando Escola Criativas (RIEC-TO) e bolsista Capes-Canadá do Programa de Aperfeiçoamento para Professores da Educação Básica. Participou como interlocutora na elaboração do Documento Curricular do território do Tocantins, conforme a BNCC, no âmbito da Educação Infantil. Atualmente, é professora da Educação Infantil na rede municipal de Palmas e professora convidada na UFT no curso de Pedagogia. Mora em Palmas-TO e publica seus textos às sextas, quinzenalmente.

  • Nossos textos

    Cada texto escrito pelos nossos professores colunistas é um convite para nos aproximarmos, mais e mais, de uma educação reflexiva e transformadora!

    Não há dúvidas de que são inúmeras as possibilidades expressivas oportunizadas para as crianças no dia a dia da Educação Infantil, por meio da modelagem. Muito mais que ocupar o tempo, o trabalho com a modelagem é uma atividade que provoca e mobiliza o pensamento espacial. É por isso que a...
    A escola em que trabalho é privada e oferece pacotes de variados valores em cursos que ensinam línguas, como Inglês e Espanhol. As turmas são formadas com base em dois aspectos gerais: idade e nível de conhecimento naquela língua que se pretende aprender ou se aperfeiçoar (aferido por uma prova...
    Acho que todo professor – e me refiro especialmente àquele que está na sala de aula com crianças, adolescentes e jovens – deveria ler dois livros de amor por ano e isso, ao menos, por 10 ou 20 anos, a depender do tempo que quisesse permanecer no ofício. Tamanho empenho com a leitura deveria se...
    Quando ouvi, pela primeira vez, sobre Educação Popular, já estava estudando Licenciatura em História na Universidade Federal de Viçosa e, de certa forma, naquela oficina, denominada “O que é Educação Popular”, enxerguei exatamente o que penso e faço no campo educacional. Sim, sou um educador...
    Com base na minha, talvez, ingenuidade, eu não esperava pela reação de três crianças das turmas de 3º e 4º ano quando compartilhei o significado do Dia Internacional da Mulher. Justamente para contextualizar o tema e trazer, para elas, uma informação desconhecida pela maioria é que, na roda da...
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  • Nosso conselho

    Em nossa rede, tudo é definido coletivamente. Nosso conselho é formado por professores que colaboram para fazer com que nosso trabalho funcione ainda melhor!

    Cristiene Carvalho

    Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, licenciada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto, e pedagoga pela Uniube. Trabalhou em instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Superior, onde ministrou disciplinas de Arte, Elaboração de TCC e Educação do Campo. Também atuou como técnica de nível superior em Arte Educação em um centro cultural público de Belo Horizonte. Vem atuando na elaboração de material didático de formação inicial e continuada de professores que atuam em escolas do campo e também na revisão de livros didáticos de Arte. Desenvolve pesquisas na área de ensino de Arte, Educação do Campo, formação de professores, prática docente, representações sociais e Educação a Distância. Foi colunista dos Professores transformadores (2017) e é conselheira da rede desde o início de 2018. Mora em Melbourne, na Austrália.

    Tamiris Oliveira

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Durante sua formação no Ensino Superior, participou do Programa de Iniciação à Docência (PIBIB) e do Programa de Educação Tutorial (PET Pedagogia). Desenvolve atividades relacionadas à alfabetização e à importância do afeto nas relações sociais na Escola Estadual Dr. Gomes Freire. Pesquisa na área da Educação do Campo e seu trabalho de conclusão de curso analisou as riquezas simbólicas com foco em uma escola da rede municipal de Mariana. Foi colunista dos Professores transformadores (2015). Atualmente, trabalha em uma escola da rede particular. Mora em Mariana-MG.

    Márcio Carvalho

    Graduado em História pela Universidade Federal de Viçosa e em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano. Pós-graduado em Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas Integradas pela Universidade Candido Mendes. Atua como professor de História, Sociologia e Atualidades no Ensino Fundamental II e Médio. É colunista e conselheiro da rede Professores transformadores desde 2019. Mora em Passos-MG.

    Elke Pena

    Doutora e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciada em Letras – Língua Portuguesa. Professora do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto, onde atua como professora do Ensino Médio e da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa para a Educação Básica. Foi colunista dos Professores transformadores (2016) e é conselheira da rede desde o início de 2019. Mora em Mariana-MG.

  • Nossos moderadores de mídias sociais

    Para fortalecer nossa rede e ajudá-la a ser mais conhecida por professores e professoras, contamos com a atuação de nossos moderadores de mídias sociais, que contribuem com a divulgação digital dos nossos conteúdos!

    Tamiris Oliveira

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Durante sua formação inicial, desenvolveu atividades relacionadas à alfabetização e a importância do afeto nas relações sociais. Acredita que, por meio da educação e do afeto, as pessoas podem ser transformadoras. Atualmente, trabalha em uma escola da rede particular. É conselheira da rede Professores transformadores desde 2019. Mora em Mariana-MG.

    Rafaela Freitas

    Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas em Educação (NEPPEd) da UFOP. Participou do Programa de Educação Tutorial (PET Pedagogia) durante 2 anos. Na iniciação científica, pesquisa sobre as “ações extensionistas e pesquisa-ação em contextos de inclusão: impactos na formação docente inicial e continuada”, na Região dos Inconfidentes. Em seu trabalho de conclusão de curso, busca realizar uma análise sistemática da literatura sobre a formação docente e as práticas pedagógicas na Educação Especial que envolvam a metodologia de pesquisa-ação. Mora em Mariana-MG.

    Jordânia Araújo

    Graduanda em Pedagogia pela UFOP. Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas em Educação (NEPPEd/UFOP). Participa do PET Pedagogia, no qual desenvolve o projeto Recriando, na Comunidade da Figueira. Na iniciação científica, pesquisa sobre as ações extensionistas e pesquisa-ação em contextos de inclusão e seus impactos na formação docente inicial e continuada, na Região dos Inconfidentes. Mora em Mariana-MG.

    Luiz Basilio

    Graduando em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação (NEPPPE). Participa do Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e Indígenas (NEABI). Atualmente, é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Afro e Indígena. Na rede Professores transformadores, foi colunista convidado do projeto Professores em TransFORMAÇÃO. Mora em Mariana-MG.

    Thaismara Indiamara

    Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Participa do PET Pedagogia, no qual desenvolve o projeto Afetar com afeto, na Escola Estadual Professora Santa Godoy, pesquisa sobre Professores Iniciantes: um panorama de pesquisas e programas. Mora em Mariana-MG.

  • A coordenadora da rede

     

     

    Elodia Honse Lebourg

    Eu sou a Elô Lebourg, idealizadora da rede Professores transformadores. Entre tantas coisas, pesquisadora e mestra em Educação. Sou uma professora transformadora também. Descobri isso durante minha incrível jornada no projeto Lavras Novas: nosso patrimônio! Durante três anos, eu e meus alunos da Escola Municipal de Lavras Novas vivemos experiências educativas (e afetivas!) incríveis. Mas não foi nada fácil, confesso. À frente daquela iniciativa, me sentia meio só e acabei percebendo que sentia falta de ter outros professores por perto. Daí surgiu a ideia de criar essa rede. Uma ideia simples e bonita, que, espero, me ajude a encontrar professores inspiradores.

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